Блог для Центрів професійного розвитку педагогічних працівників

  Скорочення кількості предметів і орієнтація на самовизначення учня: якою бачать освітні експерти модель старшої профільної школи в Україні Найбільш вірогідною для української системи профільної середньої освіти наразі видається модель, яка має не цілком фіксовані профілі, а дає вибір учню. Крім того, кількість дисциплін у 10 класі старшої школи необхідно скоротити з 20 до 10–11, аби підлітки змогли зосередити увагу на самовизначенні та розкритті власних талантів. Про це 13 грудня 2023 року під час експертного обговорення за напрямом “Формування мережі академічних ліцеїв” у межах розроблення Стратегії реформи профільної середньої освіти, повідомила ексміністерка освіти і науки України та перша проректорка Київського університету імені Бориса Грінченка  Лілія Гриневич,  передає  МОН. До обговорення долучилися понад 70 учасників: від представників МОН до експертів міжнародних проєктів і організацій. Усі вони працювали над критеріями формування мережі академічних ліцеїв профільної середн

  Учні 9-их класів складатимуть ДПА з 5-ти предметів З 2027 року учні й учениці 9 класів під час державної підсумкової атестації складатимуть 5 предметів. Крім математики та української мови й літератури, обов’язковими будуть історія України, іноземна мова та природничі дисципліни. Про це в інтерв’ю для “Ukrinform TV”  повідомила  директорка Українського центру оцінювання якості освіти  Тетяна Вакуленко. Вона зазначила, що оновлені завдання та матеріали для проведення ДПА в 9 класах УЦОЯО почне розробляти в 2025 році. Крім того, іспити з відповідних предметів будуть пілотувати почергово, а весь процес триватиме до 2027 року. “Ми хочемо за рік брати одну галузь, її пілотувати, робити висновки, і наступного року пропонувати її вже для всіх учнів, потім брати іншу галузь для пілотування”,  – пояснила  Вакуленко. За словами директорки УЦОЯО, на школярів і школярок у майбутньому чекатиме ще одне оновлення. Так, ДПА міститиме 2 види завдань: тестові; усні. Адже, як зазначила  Вакуленко , для

  Мережа академічних ліцеїв: критерії формування 13 грудня відбулося експертне обговорення за напрямом «Формування мережі академічних ліцеїв»   у межах розроблення Стратегії реформи профільної середньої освіти. Під час обговорення експерти працювали над критеріями формування мережі академічних ліцеїв профільної середньої освіти та системою фінансування й забезпечення доступності закладів СПО. Напрацювання сесії увійдуть у рекомендації, які передадуть у Міністерство освіти і науки України. Захід організовано Міністерством освіти і науки України за організаційної та експертної підтримки Швейцарсько-українського проєкту DECIDE  —  «Децентралізація для розвитку демократичної освіти» (далі  —  Проєкт DECIDE). Експертне обговорення продовжило низку заходів, спрямованих на розроблення стратегічного плану впровадження профільної середньої освіти. У сесії взяли участь понад 70 учасників: представники Міністерства освіти і науки України, Швейцарсько-українського проєкту DECIDE, керівники департа

 Семестрове оцінювання та оформлення Свідоцтва досягнень: особливості роботи в умовах воєнного стану Аби допомогти освітянам опрацювати вимоги до оцінювання результатів навчання школярів за І семестр 2023/2024 навчального року, ми підготували огляд деяких нормативних документів, які регламентують цей аспект роботи. Семестрове оцінювання результатів навчання учнів у закладах загальної середньої освіти врегульовано такими ключовими нормативними документами: •  ст. 17 Закону України «Про повну загальну середню освіту» ; •  Методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів ; •  Інструкція з ведення класного журналу 5-11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів ;  •  Методичні рекомендації рекомендацій щодо окремих питань здобуття загальної середньої освіти в умовах воєнного стану в Україні . Крім того, педагоги можуть використовувати у практичній діяльності  Інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у закладах загальної сер